МБДОУ "ДС №275 г.Челябинска"

«Карта сокровищ» для дошколят или что такое «интеллектуальная карта»?
В период самоизоляции педагоги дошкольных учреждений продолжают дистанционную работу с детьми и их родителями. Один из способов, при помощи которого можно объяснить ребёнку что-то новое – метод интеллектуальных карт. С его помощью семья сможет весело, а главное с пользой провести время. Воспитатель МДОУ «Детский сад №275», призёр районного этапа «Педагог года — 2018», победитель в конкурсе «Заметная и дружная семья», призёр конкурса «Подарки для ёлки из вторсырья», участник «Педагогического калейдоскопа» 2019 — Анастасия Евгеньевна Карпенко расскажет про свой #лайфхакнакарантине
«Интеллектуальные карты» (или по-другому «карты ума») – одна из новых технологий в сфере образования.
Как же самостоятельно выполнить такую работу
 Расположите главную идею (предмет) в центре листа. Разверните лист горизонтально, так останется больше места для рисунка;
 Используйте только цветные карандаши (ручки, маркеры). Каждая ветвь от центрального объекта должна иметь отдельный цвет;
 Соедините с центральной идеей главные ветви интеллект-карты, а с ними ветви второго и последующих порядков. Нарисуйте изогнутые ветви, как у дерева. Они не должны переплетаться с соседними;
 Напишите над каждой частью только одно ключевое слово;
 Используйте рисунки, картинки, аппликации и ассоциации. Это поможет детям лучше запомнить и усвоить новую информацию;
Деталей на карте может быть бесконечное множество – столько, сколько нужно для полного понимания темы.
Что же нам даёт карта? Во время её составления происходит постоянный диалог с ребёнком, так как проект оформляется совместно. Для максимального эффекта ребёнку не стоит предлагать готовые ответы, лучше подтолкнуть его к самостоятельному выбору.